Tampilkan postingan dengan label Tugas Kuliah. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Tugas Kuliah. Tampilkan semua postingan

Sabtu, 02 Mei 2015

KONSEP DASAR DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR DAN PENGAJARAN REMEDIAL



Proses belajar-mengajar tidak selamanya berjalan mulus, selalu saja terdapat hambatan dan kendala. Misalnya, ada sebagian guru tidak menyadari bahwa kemampuan siswa dalam proses pembelajaran bervariasi. Hal ini terjadi karena biasanya sistem pembelajaran diberikan secara bersama dalam satu kelas. Guru mengajar siswa yang dikelompokkan dalam kelas, dengan asumsi mereka memiliki kelompok umur sama, pengetahuan sama, kecepatan menerima materi pembelajaran sama, dan siswa dianggap sebagai subjek didik yang pada prinsipnya memiliki kesiapan belajar yang sama. Dalam hal ini guru perlu menyadari bahwa tidak semua siswa memiliki kemampuan yang sama. Guru harus memerhatikan kemampuan peserta didik secara individual agar dapat membantu perkembangan peserta didik secara optimal dan dapat mengenali peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. Guru harus memahami faktor-faktor yang memengaruhi proses dan hasil belajar, karena kesulitan belajar akan bersumber pada faktor yang memengaruhi proses dan hasil belajar. 
Dengan melihat hasil belajar siswa, guru akan mengetahui kelemahan siswa beserta penyebab kelemahan itu, sehingga para siswa dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan oleh guru. Dengan mengadakan penilaian sebenarnya guru mengadakan diagnosis siswa tentang kelebihan dan kelemahan serta kesulitan-kesulitan yang dialami dalam belajarnya. Dengan diketahui sebab-sebab kelemahan tersebut, akan lebih mudah mencari cara untuk mengatasinya. Tindak lanjut yang seharusnya dilakukan oleh seorang pendidik ialah dengan mendiagnosis hal-hal berkenaan dengan kesulitan belajar siswa, dimulai dari jenis sampai penyebab dan melakukan pengajaran remedial. Hal inilah yang mendasari diperlukannya sebuah konsep diagnostik kesulitan belajar serta pengajaran remedial yang dilakukan untuk mengatasi salah satu masalah penting di dunia pendidikan tersebut.
Seperti apakah diagnostik kesulitan belajar itu? Bagaimana proses pengajaran remedial itu? Lengkapnya silahkan download disini.

Kamis, 23 April 2015

PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN (ANALISIS MODEL-MODEL PEMBELAJARAN YANG LEBIH BERORIENTASI PENGEMBANGAN INDIVIDU)


Karakter setiap siswa sangatlah beragam dan kepribadian setiap individu juga berbeda-beda. Atas dasar inilah, guru diwajibkan memiliki pemahaman yang baik tentang psikologi perkembangan anak didik. Keberhasilan dalam proses kependidikan sangat dipengaruhi oleh pemahaman terhadap perkembangan psikologi. Di dalam keseluruhan proses pendidikan, kegiatan belajar merupakan kegiatan yang paling pokok. Di dalam proses pengajaran, guru tidak hanya memperhatikan tingkat kedalaman konsep yang diberikan kepada siswa, tetapi juga harus memperhatikan tingkat kemampuan siswa, dan cara penyampaian materi kepada siswa. Salah satu yang harus diperhatikan guru ketika mengajar adalah bahwa perkembangan psikologi setiap siswa berbeda, sehingga model pembelajaran yang digunakan guru pun harus diperhatikan. Banyak model-model pembelajaran yang diberikan oleh para ahli, salah satunya adalah model-model pembelajaran berbasis bimbingan. Dengan model-model pembelajaran berbasis bimbingan ini diharapkan semua siswa dapat ternaungi di dalam setiap proses pembelajaran. Lalu, apa saja model-model pembelajaran berbasis bimbingan? Lengkapnya, silahkan download disini.

Kamis, 09 April 2015

MASALAH-MASALAH SISWA DI SEKOLAH SERTA PENDEKATAN-PENDEKATAN UMUM DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING (STRATEGI BIMBINGAN DAN KONSELING)

Dalam menjalani kehidupannya, manusia seringkali menemui berbagai hambatan, rintangan, atau masalah. Manusia yang satu tentu saja tidak akan sama dengan yang lainnya, baik dalam sifat maupun kemampuannya. Implikasinya, dalam menghadapi suatu masalah, ada manusia yang sanggup mengatasi masalah tanpa bantuan pihak lain, ada pula manusia yang tidak mampu mengatasi masalah bila tidak dibantu orang lain. Dalam dunia pendidikan, siswapun tidak jarang mengalami masalah, sehingga tidak jarang dari siswa yang menunjukkan berbagai gejala penyimpangan perilaku yang merentang dari kategori ringan sampai dengan berat. Berkenaan dengan masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa, maka perlu adanya pendekatan-pendekatan melalui pelaksanaan bimbingan dan konseling. Mengenai strategi dalam bimbingan dan konseling, lebih lengkapnya silahkan download disini.

Selasa, 07 April 2015

TEKNIK-TEKNIK DASAR PEMAHAMAN INDIVIDU

Di dalam bimbingan dan konseling, kita tidak mungkin dapat memberikan pertolongan kepada seseorang sebelum kita kenal atau paham dengan orang tersebut. Salah satu hal yang penting dalam bimbingan dan konseling ialah memahami individu secara keseluruhan baik masalah yang dihadapi maupun latar belakangnya. Dengan kata lain perlu adanya pemahaman individual dalam layanan bimbingan dan konseling adalah agar individu memperoleh bantuan yang sesuai dengan kemampuan dan potensi agar apa yang diharapkannya dapat tercapai.
Untuk mengetahui bagaimana cara memahami individu, selengkapnya silahkan download disini

*sumber gambar: internet

Jumat, 20 Maret 2015

KOMPONEN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING



Bimbingan dan konseling (BK) meliputi empat komponen pelayanan yaitu:
    1.    Pelayanan dasar,
    2.    Pelayanan responsif,
    3.    Perencanaan individual, dan
    4.    Dukungan sistem.

Selain itu, dalam program Bimbingan dan Konseling ada pula yang disebut evaluasi dan akuntabilitas.

Untuk lebih jelasnya, silahkan download disini.

Kamis, 05 Maret 2015

KONSEP DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING



Aset suatu bangsa tidak hanya terletak pada sumber daya alam yang melimpah, tetapi terletak pada sumber daya manusia yang berkualitas, maka diperlukan peningkatan sumber daya manusia di Indonesia sebagai kekayaan negara yang kekal dan sebagai investasi untuk mencapai kemajuan bangsa dan negara. Salah satu upaya yang dapat ditempuh dalam rangka peningkatan kualitas sumber daya manusia adalah dengan melalui pendidikan. Bimbingan konseling adalah salah satu komponen yang penting dalam proses pendidikan sebagai suatu sistem. Oleh sebab itu, dalam pelaksanaannya haruslah memperhatikan fungsi, prinsip, dan asas bimbingan dan konseling. 
Lalu, apa kaitan antara bimbingan dan konseling dengan Kurikulum 2013? Selengkapnya, bisa Anda download disini.
*sumber gambar: internet