Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa

Respon negatif terhadap pelajaran matematika tidak hanya disebabkan oleh siswa itu sendiri, melainkan kurangnya kemampuan guru dalam menciptakan suasana yang dapat membawa siswa tertarik pada matematika. Proses belajar mengajar matematika yang baik adalah guru harus mampu menerapkan suasana yang dapat membuat siswa antusias terhadap persoalan yang ada, sehingga mereka mampu mencoba memecahkan permasalahan. Dalam suatu kegiatan belajar-mengajar, keterlibatan siswa secara aktif mutlak diperlukan karena inti dari proses belajar-mengajar adala siswa belajar.

Ruseffendi (Windhaningsih, 2007, hlm. 2) menyatakan bahwa belajar secara aktif dapat menyebabkan ingatan menjadi lebih tahan lama dan pengetahuan menjadi lebih luas. Untuk itu diperlukan beberapa kecakapan guru untuk memilih suatu model pembelajaran yang tepat, baik untuk materi ataupun situasi dan kondisi pembelajaran. Sehingga pembelajaran yang dilakukan dapat merangsang siswa untuk memperoleh kompetensi yang diharapkan. Dengan demikian siswa mampu menyelesaikan berbagai permasalahan, baik permasalahan dalam proses pembelajaran maupun permasalahan dalam kehidupan sehari-hari.

Artikel selengkapnya bisa Anda download disini. Semoga bermanfaat :)